Si ça peut vous rassurer, c'est ce qui m'est arrivé il y a une semaine. Mon enfant est arrivé, il a craqué en pleurant, voici la liste de ses plaintes:
J'ai eu une première réaction instinctive qui est de me défendre, j'ai commencé à crier en lui et expliquant que s'il organisait bien, il s'en sortirait beaucoup mieux.
Mais, finalement, je me suis rapidement retenue, je l'ai pris dans mes bras et je lui ai dit doucement que ça faisait du bien de pleurer et qu'il fallait sortir cette tristesse et de ne pas la laisser à l'intérieur de lui.
J'ai attendu qu'il se calme. Mon enfant avait tout simplement besoin d'une oreille attentive qui écoute ses doléances et ses plaintes. Il n'avait pas besoin de juge mais tout simplement de deux grandes oreilles attentives.
Je lui ai ensuite proposé de prendre une tisane ensemble avec un gâteau. Une fois que les esprits se sont calmé des deux côtés, nous avons commencé à discuter tranquillement.
Il y a deux leçons que j'en ai tiré:
• Quand votre enfant vient vous voir en pleurant, c'est qu'il n'arrive pas à gérer par lui-même ses émotions, il a besoin de tout votre calme et de toute votre attention pour l'aider à les gérer avec lui. Arrêtez d'être juge, prenez-le dans les bras et rassurez-le. Ensuite, vous pouvez en discuter calmement mais vous le laissez parler d'abord sans l'interrompre; Il y a une excellent livre qui m'a beaucoup aidé et qui m'a sensibilisé sur les émotions des enfants, je vous le conseille vivement: "Au coeur des émotions de l'enfant: comprendre son langage ses rires et ses pleurs" (Poche) de Isabelle Filliozat
• Faîtes en sorte que votre enfant ait des objectifs clairs et précis sur ce que vous attendez de lui. Nous avons par exemple pris 15 minutes ensemble et nous avons listé ce qu'il y avait à vérifier et à faire en revenant de l'école. J'ai imprimé la liste et chaque enfant l'a accrochée devant son bureau. Tous les soirs, chacun vérifie item par item ce qu'il faut faire et met une croix. Il commence dans l'ordre qu'il veut. Mon but est qu'ils deviennent autonomes et responsables et non pas de simples exécutants.
Depuis une semaine, je trouve que ça marché beaucoup mieux. Il y a encore du chemin, mais avec un peu de patience, tout rentrera dans l'ordre.
Ils ont une vue d'ensemble sur ce qu'il y a à faire, une sorte de « check lis t » qui me facilite la tâche en arrivant le soir. Pourquoi j'ai fait cette liste, c'est que je me suis inspirée d'un livre que j'ai beaucoup apprécié " Le manager minute" de Ken Blanchard, Spencer Johnson, Sophie Marnat , il explique qu'il faut que les objectifs soient clairs et bien visibles pour la personne qui doit les faire.
Il faut aussi fixer des objectifs intermédiaires plus réalisables pour la personne avant d'exiger un niveau trop élevé d'un seul coup. Sinon, la personne risque de se décourager et de ne rien faire. Ce livre est très simple à lire, il est très bien je vous le conseille. Il a été écrit pour le monde de l'entreprise mais je pense que nous pouvons l'appliquer dans notre vie courante aussi.
Alors Mesdames, soyez au cœur des émotions des enfants, soyez indulgentes et à l'écoute. Fixez-leur des objectifs « minute », clairs et concis et surtout définissez des objectifs intermédiaires si vous sentez que l'objectif final est trop exigeant. N'oubliez pas les félicitations « minute », les féliciter quand ils font des choses bien, et aussi les réprimandes « minute », quand ils font une bêtise, rectifiez le tir tout de suite, expliquez-leur que c'est leur comportement qui n'est pas bon, et ensuite expliquez leur que vous trouvez leur personne formidable. Vous jugez leur comportement et non pas leur personne.
Tout cela est expliqué de manière succincte dans le livre «le mananger minute» que je vous conseille vivement. A très bientôt Mesdames.
A très bientôt.
Koubida.
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